ЗНЗ №8 – Мелітополь

Загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів

ЗНЗ №8 – Мелітополь

Загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів

Свобода вибору

— Дівчинка, чого ти хочеш: щоб тобі відірвали голову або поїхати з нами на дачу?
— На дачу…
— Бачиш, Муля, дівчинка хоче з нами на дачу…

Як ви думаєте, у дівчинки з цього відомого кинодиалога був вибір? Фактично немає. Але дівчинка вважала, що був, і вона його зробила.
Правда, іноді й самі діти успішно маніпулюють нами, інтуїтивно відчуваючи ці прийомчики і надаючи, наприклад, батькам своєрідну свободу вибору: «Купи ляльку або я з магазину не піду!»

Часто правильно сформульоване питання допомагає дитині прийняти вірне (і потрібне батькам) рішення. На що спертися, щоб спонукати дитину зробити правильний вибір?

Ще Фрейд писав про те, що кожен чоловік мріє бути великим. І маленький чоловічок особливо, адже поки що ніхто, крім мами і тата не визнає його видатних талантів. І на цьому бажання дитини бути значущим, рівним, благородним і шанованим цілком можна зіграти, ненав’язливо підштовхуючи його до потрібного результату.

Нижче — кілька порад, почерпнутих із дорослих книг і адаптованих «під дітей».

1) Дитина повинна думати, що ідея вчинити певним чином належить йому.

Для цього необхідно сформулювати варіанти на вибір так, щоб привабливим виявився саме правильний з Вашої точки зору.
Неправильно говорити: «Негайно сідай за уроки!» або надавати завідомо невигідну альтернативу: «Або сідай за уроки, або будеш покараний!»
Правильний варіант звучить так: «Ти хочеш зараз погуляти півгодини, а потім до вечора робити уроки, або ми спершу зробимо уроки, потім погуляємо, а вечір залишиться вільною для ігор…»
Правильний варіант відповіді повинен бути барвисто і привабливо змальований, щоб дитина напевно не помилився з вибором.

2) Ухиляйтеся від спорів і суперечок.

Ваша думка не потребує підтвердження. Ви поставили питання — Ви маєте отримати на нього конкретну відповідь, а не всі ці: «А може бути, а от якщо…» Якщо дитина змушує Вас сперечатися — не піддавайтеся, мовчіть. Йому нічого не залишиться окрім прийняття Ваших умов гри.

3) Поважайте думку та інтереси дитини, не кажіть йому, що він не має права голосу, дивіться на проблему з точки зору дитини.

Задавати питання завжди вигідніше, ніж віддавати накази. Дитина відчує, що Ви радитеся з ним, довіряєте йому, ведете діалог на рівних.
Наприклад, жодна дитина не зрадіє перспективі пити гіркі ліки і ставити гірчичники. А все тому, що його положення хворого здається похмурим, нудним і безвихідним.
Ось де потрібна рятівна альтернатива: «Я розумію, що ти хочеш цукерок, а не таблеток. Але якщо ти зазнаєш всього пару днів і будеш приймати ліки, то зможеш їсти цукерки і ходити гуляти. А якщо не лікуватися — хворіти будеш ще довго. І смаку цукерок просто не відчуєш». Дитина зрозуміє, що ви не наказуєте, а вимальовуєте перспективи, і змириться.

4) Отримати від дитини «кілька позитивних відповідей», тоді йому простіше буде погодитися з Вами «у підсумку» і прийняти вірне рішення.

Наприклад, проведіть діалог так:
— Мам, купи морозиво!
— Я б купила, але ж після нього у тебе завжди болить горло…
— Ну так, але я все одно хочу…
— І доводиться до лікаря ходити, в горло бризкати спреєм. А ти це на відміну від морозива не дуже любиш.
— Ну так, зовсім не люблю.
— До того ж, якщо раптом захворієш, не зможеш піти в суботу з хлопцями на футбол.
— … (тут мовчазна згода) А давай тоді торт купимо?
І дитина вважає, що ідея не є морозиво належить йому, а за чаєм розповідає татові, що це саме він здогадався купити торт.

5) Волайте до благородних спонукань, хваліть дитину, дайте йому відчути свою значимість.

Адже дітям дуже хочеться відчути себе важливими і дорослими.
У книзі «Як завойовувати друзів і впливати на людей» Дейла Карнегі розповідається одна історія про маленьку дівчинку, яка дуже не любила їсти кашу на сніданок, але стала з’їдати по дві порції, коли почала сама її «готувати». Почалося все з того, що мама попросила її перешкодити готову кашу, дівчинка посунула до плити табуретку, вилізла на неї і незграбно стала перемішувати вівсяні пластівці. І в цей важливий момент «випадково» увійшов батько, якому дівчинка з гордістю розповіла, що вона тут «сніданок готує».У той ранок всі хвалили маленьку господиню, і це дівчинці так сподобалося, що вона щоранку сама «готувала» кашу на всю родину, а потім з апетитом снідала.

6) Не забороняйте дитині нічого.

Адже відомо, що заборонений плід солодкий. Нехай у нього залишається ілюзія вибору, хоч уявна, але свобода. Нечесно? Зате безпечно і дієво.
Скажіть: «Ні в якому разі не відкривай шафу з посудом!!! Побачу — покараю!!!» — дитина туди обов’язково полізе у Вашу відсутність. І плакав фамільний кришталь. Будьте хитріше. Варто згадати мимохідь: «В цій шафі немає нічого цікавого, одні старі тарілки і пил. Чи То справа коробка з гудзиками, яка стоїть он там на поличці. Там ґудзики, які я з дитинства збирала. Але краще не чіпай її, а то ще розсиплеш всі вдома».І у Вашу відсутність дитина займеться перебиранням гудзиків (спосіб хороший для дітей, які вже давно не сунуть гудзики в ніс, для інших треба придумати коробку з чимось більшим).

7) Спонукайте дитину в сильне бажання зробити те, що Вам потрібно.

У вже згаданій книзі Д. Карнегі описує такий випадок. Одних молодих батьків сильно цікавило питання, як змусити свого худенького і маленького сина добре їсти. Кожен день вони умовляли його з’їсти той або це, просили, «пиляли», приободряли: «Ось скушаешь кашу — виростеш великим чоловіком». Звичайно, хлопчик не слухався.
«Жодна людина c крупицею здорового глузду не стане покладати надію на те, що трирічна дитина візьме до уваги точку зору тридцятирічного батька», — писав про це Карнегі.
Що ж зробив батько, зрозумівши, що минулі методи не діють? Задумався про те, як можна спонукати дитину в сильне бажання їсти все, що дають. І рішення знайшлося: у хлопчика був триколісний велосипед, на якому він любив кататися по вулиці, але, на жаль, вдавалося нечасто. У сусідньому будинку жив хлопчик постарше і товстіший, який стягав малюка з велосипеда і катався на ньому сам, поки в конфлікт не втручалися дорослі. І більше всього на світі маленький хлопчик мріяв дати здачі товстуну.Це бажання і використовував винахідливий батько, пообіцявши, що якщо син буде добре їсти, то скоро він зможе постояти за себе без допомоги дорослих.
З тих пір хлопчик став є все, включаючи кислу капусту солону скумбрію.

Після успішного вирішення однієї проблеми, батько, до речі, взявся за іншу: його син ночами мочився у ліжко. Причому, у нього не було окремої ліжечка, і спав він разом з бабусею. З ранку бабуся обмацувала мокру простирадло і сварила хлопчика, що він знову описався. На що хлопчик відповів: «Це не я, це ти». Переломити ситуацію допомогла купівля хлопчикові піжами (він давно мріяв про «дорослої» піжамі, як у тата замість нічної сорочки, як у бабусі) і придбання нової, особистої ліжка, у виборі якій брав участь і сам хлопчик. Потім він з гордістю демонстрував всім цю ліжко як свою особисту, яку він сам вибрав. І, звичайно, у неї він вже не мочився…

Мабуть, це останнє правило — найбільш сильний і дієвий. Хочеш змусити кого-небудь вчинити по-твоєму? Доведи, що йому це теж потрібно.
Карнегі про це писав: «Перш за все, поруште в іншому бажання. Хто здатний вчинити так, з тим — весь світ. Хто не здатний — йде на самоті».
Що ж, це не так легко, як наказувати… Але я вірю, що ми на це здатні.

У статті частково використані матеріали з книги Д. Карнегі «Як завойовувати друзів і впливати на людей».

Comments are closed.