Довгий час, працюючи з дітьми, я була прихильницею такого поширеного методу демонстрації як «рука в руці», коли Ви берете руку дитини в свою і здійснюєте то рух або дію, навчити яким хочете дитини. Сумнівів у дієвості такої демонстрації у мене не виникало, оскільки здається, що простіше і наочніше і для дорослого, і для малюка, вже нічого не придумаєш. Так було до тих пір, поки в моїй практиці не з'явилася пара малюків, якіВ моїй руці робили все ідеально і стверджували, що всі зрозуміли, але варто було мені тільки прибрати свою руку, як вони виявлялися нездатними відтворити жодного з показаних рухів.

Потім я познайомилася з педагогічною системою Марії Монтессорі, де подібні покази «рука в руці» не практикуються, а педагог дає дитині чітку презентацію (покроковий алгоритм простих послідовних дій з даними предметами), перебуваючи праворуч від нього і на одному з ним рівні. Повправлявшись у цьому способі, я по-справжньому зрозуміла, у чому недоліки показу «рука в руці», і в чому переваги роботи, коли кожен сам за себе. Коли ви тримаєте руку дитини в свою, малюк може взагалі розслабити свою, оскільки всі дії робите ви, таким чином, він може добре засвоїти сам рух, так би мовити, його малюнок — напрямок або швидкість, але навряд чи він зможе оцінити необхідну для нього м'язову силу і точки її застосування. Коли ж ви показуєте дитині потрібну дію самі, і він виконує його сам, ви, по-перше, відразу можете спостерігати, що саме виходить у малюка, а що ні, як втім і те, чи готовий він взагалі до отримання подібного роду навички. А по-друге, Дитина відразу вчиться робити це сам саме так, як йому зручно і прийнятним для нього способом, розраховуючи свої можливості і сили.

При презентації Монтессорі-педагог знаходиться Праворуч від дитини, оскільки положення навпроти дає для дитини дзеркальний ефект, а при положенні ліворуч і вчиненні більшості дій правою рукою, педагог просто загороджує для дитини огляд. Знаходження На рівні дитини так само необхідно для кращого огляду для малюка і, крім того, дозволяє підтримувати Зоровий контакт, що допомагає педагогу відстежувати увагу дитини і можливі виникають у нього труднощі ще в процесі показу.

Отже, Якщо ви хочете показати дитині сам малюнок руху (наприклад, куди рухати руками в танці або як протягнути руку в рукав сорочки тощо), сміливо Користуйтеся показом «рука в руці», однак Якщо ваше завдання-навчити дитину діяти самому (тримати ложку або ручку, наливати з глечика і т. д.), самостійно розраховуючи м'язове зусилля, То краще організувати вашу демонстрацію таким чином, щоб кожен діяв сам за себе.