Дитина другого півріччя життя відрізняється від новонародженого немовляти більшим ступенем рухливості і, відповідно, великими можливостями для освоєння навколишньої дійсності.

Малюкові можна пропонувати іграшки, з якими можна грати сидячи, іграшки, з якими можна робити якісь більш складні дії, ніж просте розгляд і вивчення — відкривати і закривати, катати, просовувати, обертати, крутити, кидати і т. п.

Ближче до 8-9 місяців життя малюк, спостерігаючи за діями дорослих, вчиться використовувати іграшки за їх прямим призначенням, виробляючи з різними іграшками адекватні дії — машинки катає, дзигу крутить, трубку телефону прикладає до вуха, неваляшку штовхає, брязкальцями гримить, з допомогою музичних іграшок вчитися видавати відповідні звуки.

Завдання дорослого на цьому етапі розвитку малюка полягає в тому, щоб розширити діапазон наявних іграшок і показати способи дії з кожною з них.

Основні іграшки для дитини від півроку до року:

• музичні (видають звуки і відтворюють мелодії) іграшки

• музичні інструменти (барабан, ксилофон, бубон тощо)

• запальні механічні іграшки

• будівельні блоки або кубики

• іграшки для спостереження за рухами (спіральні або похилі жолоби скачуються з кульками, наприклад)

• м'яка лялька

• ляльки, що надіваються на руку

• іграшки для жування і кусання

• пірамідка з великими кільцями (з трьох-п'яти кілець)

• машинки середнього розміру

• аналоги «дорослих» речей, наприклад, іграшковий телефон

• ляльки з рухомими частинами тіла

• кошики або сумочки

• коробочки з кришками

• ігри на сортування предметів за розміром, формою або кольором

• один в одного коробочки, стаканчики або велика матрьошка

• набір іграшок для ванної

• іграшка, на якій можна сидіти (наприклад гойдалка)

• каталки, які можна штовхати перед собою і возити за собою, тримаючи за мотузочку