ЗНЗ №8 – Мелітополь

Загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів

ЗНЗ №8 – Мелітополь

Загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів

Ці загадкові «розвиваючі іграшки»

Саме словосполучення «розвиваюча іграшка» кожна мама чула і не раз, і всі батьки, зрозуміло, воліють ці таємничі «розвиваючі іграшки» іграшок звичайним, не розвиває. Спробуємо розібратися в чому тут справа.
Насправді Нічого екстраординарного в іграшках розвиваючих немає — розвиваючої стає будь-яка сама здавалося б звичайна іграшка, коли ви розумієте, які здібності і навички вона тренує, чому навчиться дитина, граючи з такою іграшкою і яким чином вона вплине на його розвиток. Розуміючи це, ми з легкістю спростовуємо Перший міф щодо розвиваючих ігор і іграшок, який полягає в тому, що розвиваюча іграшка це щось неймовірне» і тому, як правило, ще і дуже дороге. Розвиваючими іграшками можуть бути названі і звичайні дерев’яні кубики, і, наприклад, звичні нам ще з нашого дитинства пірамідки і дзига. Таким же сумнівним є і Ще одне поширене переконання, що над створенням розвиваючих іграшок ламають свої розумні голови фахівці, і педагоги, і технологи. Частково це так, і зрозуміло, придбати іграшку, схвалену професіоналами (не будемо применшувати їх достоїнств), не тільки приємніше, але і спокійніше, однак, відмінну розвиваючу іграшку можна створити і своїми, навіть не самими спритними і умілими, руками будинку з підручних засобів.

Щоб зрозуміти, чи є іграшка розвиває, потрібно відповісти на питання, яким цілям вона служить, що, власне, вона розвиває, чому вчить дитину. Давайте відповімо на питання, в яких взагалі напрямках можна розвивати малюка.
Виділимо наступні сфери:
• Руху (всього тіла і його окремих частин)
• Пізнавальні процеси (пам’ять, увагу, відчуття)
• Знання
• Мова
• Соціальна сфера
• Творчість

Тепер, взявши з магазинної полиці в руки цікаву іграшку в яскравій упаковці, ви можете протестувати її на предмет того, у яких сферах може відбуватися розвиток малюка під час гри з нею. Самі «добрі» іграшки передбачають можливість використовувати їх по-різному, організовуючи багато цікавих ігор, забезпечуючи дитині гармонійний, різнобічний розвиток. Візьмемо для прикладу ті ж кубики. Можна просто будувати з них різні споруди (це буде розвиток у сфері рухів, а крім цього конструювання — це відмінне тренування творчих здібностей).Можна помацати їх гострі кути і гладенькі поверхні і спробувати вивчити інші властивості куба (ігри на сенсорний розвиток) або влаштувати кілька ігор на увагу або тренування пам’яті (виставивши перед дитиною кілька різнокольорових кубиків, попросити його запам’ятати і самому відтворити таку ж послідовність, або запропонувати закрити очі, а після вгадати, який кубик пропав). Можна навчитися рахувати, використовуючи кубики (розвиток сфері отримання знань) або поповнити словниковий запас словами «вище», «нижче», «перед», «за», «на», «куб», «кут», «грань» і т. п. (розвиток мови).Граючи в кубики разом з мамою або з іншими дітьми, можна навчитися ділитися, домовлятися і виконувати спільну роботу (соціальний розвиток).
Менш цікаві іграшки припускають невелику свободу в діях з ними і, як правило, «працюють» на розвиток дитини в одному-двох напрямах. Однак, не варто думати, що такі іграшки погані і їм не місце в дитячій кімнаті. Вони цілком мають право на існування, головне, щоб поряд з ними були й інші, які компенсували б цей «перекіс» і допомогли малюкові розвинути інші здібності.